孩子专注力训练(如何锻炼六年级小学生的注意力)
资讯
2024-06-30
437
1. 孩子专注力训练,如何锻炼六年级小学生的注意力?
现在,越来越多的家长注意到了专注力的问题,可是家长对专注力的了解却很片面,更无法判断孩子的哪些行为是专注力不足的表现,而这些行为又是如何影响孩子学习的。
今天的文章主要分为听知觉能力与视知觉能力两大块,来提升锻炼孩子的注意力。
第一大块:听知觉能力
听知觉是大脑对听到的信息进行加工和处理,把声音和状况、物体等之间产生联系,帮助我们做出判断和推理。简单说,就是听懂。
而听知觉能力不足的孩子,常常给人一些诸如不专心、不听话、漠不关心、听而不见、闻而不动或理解能力差的印象。
尤其是对于老师在课堂上讲解的内容,他们可能无法立即听明白,或者需要自己再重复一遍老师的内容才能吸收。而对于老师布置的作业,他们可能也无法记住或无法记全,这样一来,他们学习的效果就不会太理想。
1、听觉专注力
(1)听觉广度:此能力为听觉注意力的基础。
例如:老师说了一句二十个字的长句子,听觉广度好的孩子可以听到全部内容;而听觉广度不好的孩子只能听到其中的一部分。
(2)听觉反应:此能力表现为儿童听觉信息的加工速度。
听觉反应快的孩子在教师或家长给出听觉指令时可以较快执行,在学习中可以更高效吸收课堂内容;而听反应稍慢的孩子,反应的时间长,且容易跟不上老师上课的节奏。
(3)听觉稳定性:此能力直接体现儿童听觉注意力的时间长度。
听觉稳定性好的孩子,听觉抗干扰能力强,能认真听完40分钟的课堂内容;听觉稳定性不好的孩子在课堂就容易分心、走神。
2、听觉记忆
听觉记忆:此能力是指听觉的工作记忆,通俗的说就是记忆口头语言的能力。
听觉记忆好的孩子,能很好的记住老师口头布置的作业,且能很好的完成口算、心算任务;听觉记忆不佳的儿童常常表现为“左耳进、右耳出”,听了前半句忘了后半句。
3、听觉动作统合
听觉动作统合:此能力是指听觉与手的配合程度,是儿童学习中重要的综合能力。
听觉动作统合能力好的孩子能边听老师讲课边记笔记,听写速度快;此项能力弱的孩子,很难跟上老师的上课节奏,并且作业速度慢。
怎样提高孩子听知觉能力?家长要教孩子学会倾听。
听知觉训练,主要靠游戏来锻炼孩子对声音的敏感性,让他们学习集中注意力听别人说,及时获取信息或者快速做出反应。
01记录新闻
训练目的:
锻炼孩子的听觉专注力及记忆能力。
训练方法:
听“新闻和报纸摘要”节目或看“新闻联播”节目,或别的新闻节目。在刚听(看)完之后马上写出共多少条新闻,其中国内多少条,国外多少条,男女播音员各播多少条,最主要的六条是什么。
02开火车游戏
训练目的:
锻炼孩子的听觉广度、听觉记忆。
训练方法:
大家围坐一圈,每人报一个火车站名。例如a是北京站,b是上海站,c是西安站。a拍手喊:“北京的火车就要开!”大家一起拍手喊:“往哪开?”a拍手喊:“西安开”。C就要立即拍手喊:“西安的火车就要开“,大家一起拍手喊:”往哪开?“c拍手喊:“上海开”。B要立即拍手喊:“上海的火车就要开”。
03数积木
训练目的:
锻炼孩子的听觉专注力及记忆能力。
训练方法:
准备积木若干,可以选择孩子喜欢的故事书,长度适中,家长开始读到“一”声音要加大,读完故事后,一起数数积木数与“一”的数量是否一致。可以把“一”泛化为故事里其它出现频率较多的字,“积木”可以泛化为在草稿纸上画短竖线等,变换不同的方式让游戏更有趣。
04相反动作
训练目的:
提高孩子的听觉专注力和听觉反应。
训练方法:
(1)让孩子所做的动作与家长所说的口令相反。比如:(口令)立正——(动作)稍息;口令)向前一步走——(动作)向后一步走;(口令)立正——(动作)稍息;(口令)蹲下——(动作)跳起……
(2)凡动作与口令相同、下达命令2秒内未做出动作的,记失败一次。
05拍拍手
训练目的:
提高孩子的听觉专注力与反应速度。
训练方法:
(1)与孩子面对面坐好,家长随机说几组数字,请孩子在听到数字2时拍一下手,听到数字9时拍两下手。
(2)与孩子面对面坐好,家长随机说几组句子,请孩子在听到动物时拍一下,听到日常用品时拍两下手。
第二大块:视知觉能力
阅读和书写,是学龄期孩子学习的两项重要内容。
视知觉能力是学习的一个重要基础。许多孩子理解问题并无困难,但在写和读及运算方面经常出现障碍,主要是由于他们的视知觉能力落后于同龄人的发展。
1、视觉专注力
(1)视觉广度:此能力直接影响阅读速度。
在阅读的过程中,视觉广度好的儿童,在短时间内能注意到的文字符号范围较大,甚至可以“一目十行”,阅读速度快且能很好理解;而视觉广度不好的孩子阅读速度慢,甚至需要一字一字地看。
(2)视觉分辨:此能力表现为相近字符的区分,是儿童学习中的重要技能。
例如“我”和“找”,“p”和“q”这些相似符号在学习中常常出现,视觉分辨好的儿童能对其准确辨认;视觉分辨不佳的儿童经常看错字、写错字。
(3)视觉控制:此能力为阅读的基础。
视觉控制好的儿童在阅读是能按照一定顺序逐字逐行阅读,眼球能平顺移动;若孩子此项能力不足,阅读时会出现跳行、漏行、跳字、漏字的情况,从而影响专注力以及学习效率。
(4)手部精细:此能力表现为手部的肌肉力量及其精细控制,影响孩子书写的能力。
手腕部位和手指部位肌肉发展好的孩子,能完成较大的书写量,字体端正漂亮;而手部控制不佳的儿童,写字歪歪扭扭,经常因为手酸在做作业时要求休息,无法保证高的学习效率。
2、视觉记忆
视觉记忆:此能力是儿童识字、认识符号、学习几何图形的基础。
视觉记忆好的孩子,学习生字生词较容易;而视觉记忆不好的孩子,记忆生字吃力,在仿画图形、抄写文字时也更容易出错。
3、视觉动作统合
视觉动作统合:此能力是多项能力的综合,是视知觉能力各项能力综合运用的结果,是儿童学习中最高级的一项技能。
视觉动作统合好的孩子,抄写速度又快又好,而视觉动作统合不好的孩子书写速度慢,书写姿势也不太规范。
视觉专注力训练可通过实物快速再认、闪现图片问看到什么、在乱序数字中按顺序找数字、连串数字中找出指定数字等来强化训练。
01
准确朗读
训练目的:
锻炼孩子的视觉专注力及语言发展能力。
训练方法:
要求对一篇课文或一篇报刊的好文章,在清楚、流利、中速(每分钟200字左右)的基础上,保证一字不差。这样的朗读训练法,能使孩子在读完第20篇(每篇约一千字)时,注意力达到“足够用”(家长须监听记录)。
02
玩迷宫游戏
训练目的:
培养孩子的视觉敏捷性和专注性。利用眼睛来完成分辨任务。
训练方法:
给一张迷宫图和一支笔,让孩子在5分钟内从入口找到出口。通常专注力不佳的孩子很快会放弃,这时候就需要家长一起,带着孩子观察迷宫路线,或者用手指先画一遍,之后再让孩子用笔走迷宫。
03
折纸游戏
训练目的:
培养孩子的视觉专注性及视觉记忆。
训练方法:
可以教孩子学折纸,让孩子一边记忆一边模仿你的手连续操作的动作,起初可以做一步,等一等孩子,慢慢的可以不再停顿,让孩子快速记忆。
04
圈字母游戏
训练目的:
培养孩子的视觉专注及视觉广度。
训练方法:
你可以写一串字母“b”,中间夹杂几个“p”,然后让孩子在最短时间内把“p”圈出来,或数出一共有几个“b”或几个“p”等。
05
找积木
训练目的:
训练孩子的视觉专注力和视觉记忆力。
训练方法:
1.准备若干块颜色不同的积木,在家里有一组抽屉的柜子前放好。
2.家长扮演木偶对孩子发出指令,“请把绿色的长方形积木装进第二个抽屉里”,“把红色的圆圈积木放进第一个抽屉里”。
3.孩子放好后,请他把积木找出来,找的时候一次只找一块,这样孩子就需要调动自己的注意力和记忆力。
2. 如何通过阅读来提高孩子专注力?
每个孩子的天性是不一样的,有些爱动,有些喜静。我家小朋友属于前者。活泼好动不是缺点,但确实会影响到孩子做事的专注力,尤其是读书。
在此谈一下我家小朋友阅读专注力培养的一点心得。
给他喜欢的书
每个孩子的性格不同,爱好也不同。家长们应根据孩子的兴趣点为他们推荐或购买相应的图书。成年人读书讲究“书缘”,对于孩子也是如此。有些书很好,但不是他们喜欢的。所以家长们一定不要强迫孩子阅读。比如有时候我也会自作主张为孩子购买一些名作,像《长袜子皮皮》、《小猪唏哩呼噜》等,但发现小朋友根本看不下去,最后只好送人。可像《上下五千年》、《汉字王国的故事》、《神奇校车》等系列书,孩子却读得乐此不疲。所以现在买书,我们都会让孩子自己选择。
不要随意打扰
如果孩子正在读书,家长们要做到尽量不打扰。做父母的都深有体会,当孩子安静地做一件事的时候,是他们最像天使的时刻。这时很多家长都会忍不住好有爱地嘘寒问暖:喝点水吧,要不要吃点水果啊之类的。这种关心会打破他们沉浸的阅读想象空间,对于孩子的专注力培养是非常不利的。当然,家长们也不必为了刻意营造安静的环境而影响到正常的生活,只要做到不随意打扰就好。这样孩子会更好地明白,读书是生活的一部分,像吃饭睡觉一样正常,当然也一样重要。
拼装玩具练习
好动的孩子对于细琐的东西总是缺乏耐心。所以,玩拼装玩具是一个培养孩子专注力的好办法。当然,前提是孩子必须达到一定的年龄阶段。拼装玩具对于孩子的空间感和动手能力是非常有帮助的。一个玩具要正确拼装好,需要学会查看说明书,按照其要求找到合适的零件,然后再进行组装。而上述任何一个环节出现错误,都会功亏一篑。所以,家长刚开始陪孩子玩拼装玩具时,可以从最简单的入手,这样可以帮他们迅速建立起自信。在之后一点一滴累积的成就感中,他们会一直期待并坚持,直到独立完成一次大型的拼装。其实任何行为的持久都是源于热爱,在此基础上的投入,会推动孩子的专注力一步步提高。当然,这种能力也同样会投射到阅读上,我家小朋友就是典型的受益者。
学习一门艺术
艺术和文字一样,都充满了想象力的美。学习艺术,可以提高孩子的审美能力,自然也能提高他们对文字的理解,体会并热爱另一种美的表达方式。艺术是一生的修行,这种技能需要长期的练习才能有所成就。不管是绘画,还是乐器,都需要孩子认真坚持,持久训练,因此是一种提高专注力的好途径。当然,这对家长也是一种挑战。我家小朋友学习的是钢琴,最初一节课要分成两次上,慢慢坚持下来之后,现在可以独自练习一个半小时。而随之增加的,是每次读书的持续时间,这种关联在我家小朋友身上体现得尤为明显。
提醒一点!有些家长苦恼自己的孩子不主动看书,也有些家长在孩子看完书后,要求他们把书归位放整齐。事实上,只要不是很过分,可以让他们把喜欢的书随意放,放在他们能随手拿到的地方,这样可以增加阅读的机会。而一旦进入状态,他们可能连你喊吃饭都听不到呢!
(以上图片来自网络)
3. 小孩子注意力不集中怎么办?
法国生物学家乔治·居维叶说:“天才,首先是注意力。”可见,注意力对于孩子智能发挥与成长也非常重要。因此,在孩子成长的各个关键期,多鼓励和支持他多接触与观察周围的事物,并且在接触与观察中培养注意力,可谓是开发孩子智力的金钥匙。
其实,孩子的年龄越小,注意力集中的时间就越短。通常,两岁左右时,注意力为6-7分钟,到了3岁左右时为8-9分钟。因此,孩子在小时候,注意力是很短的,也很容易转移注意的对象。
并且,每个人集中注意力的时间,是长短不一的。因为注意力会随着年龄、发展情况及个别差异而有所不同,而且年龄越大,注意力持续的时间也会相对地增加。一般来说,3岁之前的宝宝对事物的注意,是不随意的、被动的,也是缺乏目的性。所以,对3岁以前的孩子,不能过分苛求他保持很长时间的注意力,而且,你越是打骂,孩子的注意力就越不容易集中!
此外,对于孩子缺乏注意力的原因,要先分析清楚,然后以平和的心态,科学地、逐步地、有针对性地培养孩子的注意力。训练孩子的注意力,可以试用以下方法:
1.吸引法则
培养孩子的注意力,家长可以故弄一下虚玄,弄一些“神秘”的事物,比如弄一些包裹,先给他一个,隔一会再给他一个,包裹里的东西也并不一定都要是新的,即使是孩子在家里经常玩的也可以,在他打开包装后,也同样会带来惊喜的欢叫,而打开包裹的过程正好培养了他的注意力。
2.让孩子加入的谈话中
培养注意力,还可以让孩子加入你们的谈话中,比如,“现在咱们说说家里养的那些小金鱼吧”,也可以问宝宝一些简单的问题,比如“你看到墙上那幅画中的小鸟儿了吗”等。
3.经常锻炼身体
经常锻炼身体的孩子,不但身体健康,而且注意力容易集中,这是因为经常锻炼,能愉快身心,行动与身体动作增快,能培养协调能力、磨练意志力,从而增强专注力。
4.在耳边摇铃铛
也可以在孩子头的两侧轻轻地摇铃,不过,节奏要时快时慢,声音要时大时下。观察一下孩子对铃声有什么反应,每天可游戏2-3次,长期下去,也可以使孩子的注意力增加。
5.去超市购物
准备一点零食,让孩子帮你把一些小的不易打碎的物品,放进购物车。在排队等待交款时,可以和孩子一起玩点小游戏,从而在这一段时间里培养宝宝的注意力。
6.一次只给一个玩具
平时,要一次只给宝宝一个玩具,不要一次性给他提供过多的选择,而且每次也可以通过提供不同的玩具,来提高宝宝的新鲜感。
7.阅读可以培养注意力
阅读可以培养注意力,因为阅读的时候,可以促进孩子的认知和思维能力的发展,提升孩子的认知能力,同时让孩子学会把注意力吸收知识。
8.控制看电视时间
据美国儿童教育专家说,如果1~3岁的孩子每天只看1个小时的电视,他到7岁时出现注意力问题的可能性就会增加将近10%。
9.孩子如果缺少了睡眠和不健康的饮食,也会影响到他的关注能力,因此,确保足够的睡眠以及健康的饮食,对宝宝的注意力培养也很重要。
4. 就是坐不住停不下来?
感谢邀请!这个问题北京天使儿童医院儿科主任王东记来回答,期待您的关注
专注力是好成绩的基础,解决了专注力问题,孩子百分之70的学习问题就会迎刃而解,专注力是孩子综合素质培养的基础。对孩子而言,是指他们能把视觉、听觉、触觉等感官以及心理活动集中在某一事物上,并且持续一段时间不受外界干扰的能力;持续的时间越长,专注力越高。
大脑及神经系统的发育水平随孩子年龄的不同而有所差异,年龄越小的孩子专注的时间越短。2岁的宝宝,平均注意力集中时间约7分钟;
3-5岁,注意力时间约为5-15分钟;
5-6岁,注意力时间约10-15分钟;
7-10岁,注意力时间约为15-20分钟;
10-12岁,注意力时间约为25-30分钟;
12岁以上才能超过30分钟。
该如何提升专注力?1.给孩子一个较少干扰的环境
例如要孩子在一旁玩玩具时,大人们就不要在旁边打开电视,会让他们无法专注。另外,爸妈在给孩子指令的时候,也要记得将步骤拆解,让他一次做一件事情。因为孩子们额叶的发展还不完全,协助他们把任务拆解,会让他们可以比较容易专注在完成任务上。
2.利用奖赏来培养孩子的专注力
适度的使用一些奖赏,跟孩子玩一些专注力有关系的游戏,可以让他们在不知不觉中学到要专注,因为只要专注,才能够让他们获得奖赏。
3.陪孩子去思考为什么会不专注
对于口语能力表达比较好的孩子,爸妈可以问问孩子,他们觉得什么事情会让他们容易分心。未来,在他们必须专注的时候,就要请孩子先把会让他们分心的事物排除,然后再开始做事情。
4.陪孩子做冥想训练
现代的环境充满太多诱人的刺激,不仅是孩子持受不了,大人也常常会不由自主地分心。针对这个问题,冥想、打坐是非常好的训练。
5.养成运动的好习惯
爸爸妈妈可以让孩子在出门上学前,在家里做些简单的运动,对于孩子的专注力也会有所帮助。
5. 总是忍不住吼孩子?
总是忍不住吼孩子,该怎么办?
当妈后女性的脾气普遍没有了以前的温柔,当妈妈面对孩子将阳台上的吊兰连根拔起时,当妈妈看到孩子孩子吃饭时把饭洒的满身都时,当妈妈看到满地打滚撒泼无理取闹的孩子时。
总是会忍不住发脾气冲着孩子大吼大喊,但是,孩子却还喜欢粘着妈妈呢?其中的原因,今天,咱们来了解一下,也请妈妈要懂得珍惜。
孩子在小的时候喜欢粘着妈妈,对妈妈有着很强的依赖感。所以,即使妈妈在对孩子大吼大叫时把孩子训哭了,但是孩子依然对妈妈有着深深的依恋,这就是人类本能的一种表现,也是一种血浓于水的表现。
一﹑一到三岁,是孩子最需要安全感的阶段
当孩子处于一周岁到三周岁的阶段时,是孩子最妈妈依赖感最强的阶段,而且也是孩子最需要安全的时期。由于,孩子还太小对于外界的干扰都还没有心理承受能力,所以,比较胆怯容易缺乏安全感,因此这个时期的孩子需要爸妈给予很多的安全感。
这个时期的孩子睡觉时喜欢挨着妈妈睡,感觉这样才有安全感,才能安心的入睡。记得大宝在一周半的时候我到外地工作了四个月,在这段时间里大宝由姥姥代为照顾。当我回来时,看到大宝在门口等我,我看到大宝时已经控制不住的眼泪流了出来,我去抱大宝,而大宝却一把把我推开了。
我不断地问大宝,我是谁啊?大宝不说话,我止不住的流泪,觉得很是对不起孩子,孩子都不认识我了,把妈妈给忘了。我把给大宝买回来的玩具一件一件的给大宝,大宝仍然不高兴,也不喜欢玩具,一直不说话。大宝只喊老公,爸爸,却不叫我妈妈,我知道了孩子是在生我的气。晚上睡觉时,我抱着大宝,大宝用自己的小手拉着我的大手睡着了,半夜说梦话:妈妈,不许走。
我知道因为自己让大宝失去了安全感,导致大宝因为我的离开而生我的气,不理我。至此,我再也没有因为任何事情而离开大宝了。
二﹑父母,请在孩子面前控制好自己的情绪
1﹑坏脾气会遗传
爸妈的言行举止,对于孩子会造成很大的影响。如果孩子在小的时候经常遭到爸妈的批评和指责,却没有得到过爸妈的表扬和肯定。而童年就是在爸妈无边无际的大声呵斥中长大的,这样的孩子即使在有灵性,也会被爸妈摧残的所剩无几。当孩子成人后很容易出现与人交流困难,疑心重但内心却很脆弱敏感的情况。
我们生了孩子就要对他负责,不仅是给他吃穿,抚养他长大,更好给他好的教育好的品性。
2 ﹑坏脾气是亲子关系最强的杀伤武器
每次回老家都会听妈唠叨几句,谁谁家儿子都四十号几的人了,满大街追着七十多岁的老爹要打。
听妈讲他们那个年代的人对于教育孩子不是打就是骂,没有什么其他的方式。所以,也就习惯了。但是,有的长大后却开始反抗了,所以就出现了儿子满大街追着老爹要打的情况。没有谁喜欢跟脾气暴躁的人说话,即使亲子关系也是一样的。
3﹑控制自己的脾气
为了让孩子健康快乐的长大,拥有一颗良好的心态,作为爸妈的我们要尽最大可能的控制我们的坏脾气。
三、吼孩子的影响:让孩子缺乏安全感
由于我外出工作回来后,一直在家带大宝,大宝变得开始很粘我。即使,我去厕所几分钟的时间大宝就会满屋子喊我,直到找到我了才安心的玩耍。大宝玩耍时,让我在边上看着,或者陪她一起玩耍。到晚上睡觉时大宝一直拉着我的手,直到睡着了也不肯放手,半夜翻身发现没有拉着我的手就会边哭边叫妈妈,当拉住我的手时就又安心的睡着了。
而且,当大宝到了该去幼儿园的年龄时,我去送大宝。大宝哭的撕心裂肺,使劲的抱着我嚎啕大哭,所以,大宝三周岁时没有去上幼儿园。我问大宝原因,大宝说,我总是想妈妈,一想妈妈就哭,总是哭。
太过于粘人的孩子,其实就是缺乏安全感的一种表现。
综上所述:在孩子小的时候都会对爸妈有着很深的依赖感,觉的只有依偎在妈妈的怀里才有安全感,才能让自己安心,处于放松的状态才能更好的玩耍和学习。所以,爸妈们在孩子小的时候,需要爸妈的时候给予孩子充足的安全感,让孩子更好的成长。
6. 如何集中注意力专心学习?
集中注意力其实很轻松(So easy!)
孩子为什么注意力不集中,因为内容不吸引人。打游戏为什么注意力集中?因为有乐趣,可以闯关。老师经常说孩子不注意听讲,孩子为什么要注意听讲,那么枯燥乏味,大人也听不进去啊!
特别是课堂上的注意力不集中,我觉得老师要负一半责任。可能有的同行会怼我“有些孩子就是天生的注意力不集中”!
孩子注意力集中时间短,这是孩子的年龄和心理特点决定的。那么,教师上课的时候就要采用多种手段,运用多种方式带着孩子在知识的海洋当中畅游。而不是拿自己的威信,强迫孩子坐在教室当中,采用填鸭式往孩子的头脑当中知识灌知识。
参加工作24年上每一节课我还是战战兢兢,如履薄冰,每节课课前我都要反复的思索,哪一部分应该如何设计,包括我说的每一句话都会想一想,孩子们是不是真的喜欢?
英语课堂上,我会给孩子们穿插喜欢的歌曲、游戏、文学等等。我会带着六年级的同学戴上眼镜,钻到书的海洋当中去寻找动词过去式,这些小妖精。那些规则变化,我们只是说小妖精穿上了马甲,我们照样认识他,一棒子就打回了原形,还有一些变化幅度比较大的老妖精,但是我们火眼金睛也能很快的找出它的原形。
三年级的同学学了两个问生日的句型。When is your birthday ? When were you born?我特意告诉学生born就是哇哇刚出生的样子,还故意用手揉着眼睛装作刚出生大哭的样子,孩子们一下子就记住了他们的区别。用大大的S表示女生she有长长的头发,几乎占据了半个黑板,以孩子们喜闻乐见的形式进行学习,他们当然不走神了。
教师就是一个神奇的指挥家,教师的声音大小,每一个肢体语言都在控制着教学的进度、节奏,帮助学生掌握着知识。每节英语课上完了,有一大部分孩子能跟着老师把课文背下来了,那么他们在回到家里作业完全没有难度,内容又不多,很快就能写完了。体验到学习快乐的孩子,体验到成功快乐的孩子,他们有了飞一样的感觉,怎么还能心甘情愿的在地上跑呢?
每一个教师都不放弃自己的职业追求,每一个教师都能不断地进行反思、进步,每一个教师都能成为一个幽默风趣、博学多才的教师,那么我们的孩子就会更加轻松愉悦的进行学习,注意力怎么会不集中呢?
让学习的内容有趣些,再有趣些!让孩子们能成功一些,再成功一些!让孩子们学习能够快乐一些,再快乐一些!孩子们集中注意力将不是梦!
7. 男孩子10岁了学习注意力特别不集中怎么办?
作为一名教育工作者,针对注意力的问题,我阐述一下我的观点。
首先:儿童注意力持续时间的长短和年龄是有一定关系的,从儿童发展心理学来说:2-3岁的孩子,注意力集中的时间大概在10分钟左右!5-7岁的孩子大概在15分钟左右,7-10岁的孩子,应该可以集中在20分钟左右。然后年龄越大,孩子集中注意力的时间越长,但是一般在30分钟左右,当然,也有例外,有的孩子注意力会集中的时间更长!因人而异!
其次:家长平常可以通过有意识的培养孩子做事的专注度和条理性,或者组织一些注意力集中的小游戏最好,来培养或者提高孩子的注意力!
但是一定要注意,如果孩子的注意力不集中的程度超出范围的话,对学习,生活以及学校里人际交往造成了一定影响得话,这时候一定要到专业机构去进行评估和治疗了!
训练注意力的方法很多,我大体罗列几条,仅供参考:
1.网上有那种叫做舒尔特表的用具,我建议参考一下自己做一个就好,具体是在一个16-25个格子的正方形格子里,写出1-25的数字,要孩子用手指按照顺序读出1-25,速度越快越好!(顺序要打乱)
2.可以网购拼图或者七巧板,这两个东西太经典。可以尝试
3.多米诺骨牌是一个不错的选择,可以增加孩子动手和增加孩子注意力!
4.乒乓球运动,有条件可以让孩子去参加培训,没有条件就买一个球拍和几个乒乓球。把球放到球拍上围着桌子转,当转的很好的时候,家长可以在旁边捣乱,剁手剁脚或者大喊大叫(注意不要吓着孩子),效果不错!
5.经典游戏,拿三张扑克牌(不用考虑花色),例如A.3.5这三张,让孩子盯住一张,你翻过牌来回换,让他猜一下盯住的牌是不是正确的。
总之,日常生活中锻炼的方法很多,多观察,只要是孩子感兴趣的。他都会去做,我们加以锻炼,效果就会有的!一定要记住一点,做好以后要表扬一下孩子哦!
希望我的理解可以帮助你!谢谢!
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!
1. 孩子专注力训练,如何锻炼六年级小学生的注意力?
现在,越来越多的家长注意到了专注力的问题,可是家长对专注力的了解却很片面,更无法判断孩子的哪些行为是专注力不足的表现,而这些行为又是如何影响孩子学习的。
今天的文章主要分为听知觉能力与视知觉能力两大块,来提升锻炼孩子的注意力。
第一大块:听知觉能力
听知觉是大脑对听到的信息进行加工和处理,把声音和状况、物体等之间产生联系,帮助我们做出判断和推理。简单说,就是听懂。
而听知觉能力不足的孩子,常常给人一些诸如不专心、不听话、漠不关心、听而不见、闻而不动或理解能力差的印象。
尤其是对于老师在课堂上讲解的内容,他们可能无法立即听明白,或者需要自己再重复一遍老师的内容才能吸收。而对于老师布置的作业,他们可能也无法记住或无法记全,这样一来,他们学习的效果就不会太理想。
1、听觉专注力
(1)听觉广度:此能力为听觉注意力的基础。
例如:老师说了一句二十个字的长句子,听觉广度好的孩子可以听到全部内容;而听觉广度不好的孩子只能听到其中的一部分。
(2)听觉反应:此能力表现为儿童听觉信息的加工速度。
听觉反应快的孩子在教师或家长给出听觉指令时可以较快执行,在学习中可以更高效吸收课堂内容;而听反应稍慢的孩子,反应的时间长,且容易跟不上老师上课的节奏。
(3)听觉稳定性:此能力直接体现儿童听觉注意力的时间长度。
听觉稳定性好的孩子,听觉抗干扰能力强,能认真听完40分钟的课堂内容;听觉稳定性不好的孩子在课堂就容易分心、走神。
2、听觉记忆
听觉记忆:此能力是指听觉的工作记忆,通俗的说就是记忆口头语言的能力。
听觉记忆好的孩子,能很好的记住老师口头布置的作业,且能很好的完成口算、心算任务;听觉记忆不佳的儿童常常表现为“左耳进、右耳出”,听了前半句忘了后半句。
3、听觉动作统合
听觉动作统合:此能力是指听觉与手的配合程度,是儿童学习中重要的综合能力。
听觉动作统合能力好的孩子能边听老师讲课边记笔记,听写速度快;此项能力弱的孩子,很难跟上老师的上课节奏,并且作业速度慢。
怎样提高孩子听知觉能力?家长要教孩子学会倾听。
听知觉训练,主要靠游戏来锻炼孩子对声音的敏感性,让他们学习集中注意力听别人说,及时获取信息或者快速做出反应。
01记录新闻
训练目的:
锻炼孩子的听觉专注力及记忆能力。
训练方法:
听“新闻和报纸摘要”节目或看“新闻联播”节目,或别的新闻节目。在刚听(看)完之后马上写出共多少条新闻,其中国内多少条,国外多少条,男女播音员各播多少条,最主要的六条是什么。
02开火车游戏
训练目的:
锻炼孩子的听觉广度、听觉记忆。
训练方法:
大家围坐一圈,每人报一个火车站名。例如a是北京站,b是上海站,c是西安站。a拍手喊:“北京的火车就要开!”大家一起拍手喊:“往哪开?”a拍手喊:“西安开”。C就要立即拍手喊:“西安的火车就要开“,大家一起拍手喊:”往哪开?“c拍手喊:“上海开”。B要立即拍手喊:“上海的火车就要开”。
03数积木
训练目的:
锻炼孩子的听觉专注力及记忆能力。
训练方法:
准备积木若干,可以选择孩子喜欢的故事书,长度适中,家长开始读到“一”声音要加大,读完故事后,一起数数积木数与“一”的数量是否一致。可以把“一”泛化为故事里其它出现频率较多的字,“积木”可以泛化为在草稿纸上画短竖线等,变换不同的方式让游戏更有趣。
04相反动作
训练目的:
提高孩子的听觉专注力和听觉反应。
训练方法:
(1)让孩子所做的动作与家长所说的口令相反。比如:(口令)立正——(动作)稍息;口令)向前一步走——(动作)向后一步走;(口令)立正——(动作)稍息;(口令)蹲下——(动作)跳起……
(2)凡动作与口令相同、下达命令2秒内未做出动作的,记失败一次。
05拍拍手
训练目的:
提高孩子的听觉专注力与反应速度。
训练方法:
(1)与孩子面对面坐好,家长随机说几组数字,请孩子在听到数字2时拍一下手,听到数字9时拍两下手。
(2)与孩子面对面坐好,家长随机说几组句子,请孩子在听到动物时拍一下,听到日常用品时拍两下手。
第二大块:视知觉能力
阅读和书写,是学龄期孩子学习的两项重要内容。
视知觉能力是学习的一个重要基础。许多孩子理解问题并无困难,但在写和读及运算方面经常出现障碍,主要是由于他们的视知觉能力落后于同龄人的发展。
1、视觉专注力
(1)视觉广度:此能力直接影响阅读速度。
在阅读的过程中,视觉广度好的儿童,在短时间内能注意到的文字符号范围较大,甚至可以“一目十行”,阅读速度快且能很好理解;而视觉广度不好的孩子阅读速度慢,甚至需要一字一字地看。
(2)视觉分辨:此能力表现为相近字符的区分,是儿童学习中的重要技能。
例如“我”和“找”,“p”和“q”这些相似符号在学习中常常出现,视觉分辨好的儿童能对其准确辨认;视觉分辨不佳的儿童经常看错字、写错字。
(3)视觉控制:此能力为阅读的基础。
视觉控制好的儿童在阅读是能按照一定顺序逐字逐行阅读,眼球能平顺移动;若孩子此项能力不足,阅读时会出现跳行、漏行、跳字、漏字的情况,从而影响专注力以及学习效率。
(4)手部精细:此能力表现为手部的肌肉力量及其精细控制,影响孩子书写的能力。
手腕部位和手指部位肌肉发展好的孩子,能完成较大的书写量,字体端正漂亮;而手部控制不佳的儿童,写字歪歪扭扭,经常因为手酸在做作业时要求休息,无法保证高的学习效率。
2、视觉记忆
视觉记忆:此能力是儿童识字、认识符号、学习几何图形的基础。
视觉记忆好的孩子,学习生字生词较容易;而视觉记忆不好的孩子,记忆生字吃力,在仿画图形、抄写文字时也更容易出错。
3、视觉动作统合
视觉动作统合:此能力是多项能力的综合,是视知觉能力各项能力综合运用的结果,是儿童学习中最高级的一项技能。
视觉动作统合好的孩子,抄写速度又快又好,而视觉动作统合不好的孩子书写速度慢,书写姿势也不太规范。
视觉专注力训练可通过实物快速再认、闪现图片问看到什么、在乱序数字中按顺序找数字、连串数字中找出指定数字等来强化训练。
01
准确朗读
训练目的:
锻炼孩子的视觉专注力及语言发展能力。
训练方法:
要求对一篇课文或一篇报刊的好文章,在清楚、流利、中速(每分钟200字左右)的基础上,保证一字不差。这样的朗读训练法,能使孩子在读完第20篇(每篇约一千字)时,注意力达到“足够用”(家长须监听记录)。
02
玩迷宫游戏
训练目的:
培养孩子的视觉敏捷性和专注性。利用眼睛来完成分辨任务。
训练方法:
给一张迷宫图和一支笔,让孩子在5分钟内从入口找到出口。通常专注力不佳的孩子很快会放弃,这时候就需要家长一起,带着孩子观察迷宫路线,或者用手指先画一遍,之后再让孩子用笔走迷宫。
03
折纸游戏
训练目的:
培养孩子的视觉专注性及视觉记忆。
训练方法:
可以教孩子学折纸,让孩子一边记忆一边模仿你的手连续操作的动作,起初可以做一步,等一等孩子,慢慢的可以不再停顿,让孩子快速记忆。
04
圈字母游戏
训练目的:
培养孩子的视觉专注及视觉广度。
训练方法:
你可以写一串字母“b”,中间夹杂几个“p”,然后让孩子在最短时间内把“p”圈出来,或数出一共有几个“b”或几个“p”等。
05
找积木
训练目的:
训练孩子的视觉专注力和视觉记忆力。
训练方法:
1.准备若干块颜色不同的积木,在家里有一组抽屉的柜子前放好。
2.家长扮演木偶对孩子发出指令,“请把绿色的长方形积木装进第二个抽屉里”,“把红色的圆圈积木放进第一个抽屉里”。
3.孩子放好后,请他把积木找出来,找的时候一次只找一块,这样孩子就需要调动自己的注意力和记忆力。
2. 如何通过阅读来提高孩子专注力?
每个孩子的天性是不一样的,有些爱动,有些喜静。我家小朋友属于前者。活泼好动不是缺点,但确实会影响到孩子做事的专注力,尤其是读书。
在此谈一下我家小朋友阅读专注力培养的一点心得。
给他喜欢的书
每个孩子的性格不同,爱好也不同。家长们应根据孩子的兴趣点为他们推荐或购买相应的图书。成年人读书讲究“书缘”,对于孩子也是如此。有些书很好,但不是他们喜欢的。所以家长们一定不要强迫孩子阅读。比如有时候我也会自作主张为孩子购买一些名作,像《长袜子皮皮》、《小猪唏哩呼噜》等,但发现小朋友根本看不下去,最后只好送人。可像《上下五千年》、《汉字王国的故事》、《神奇校车》等系列书,孩子却读得乐此不疲。所以现在买书,我们都会让孩子自己选择。
不要随意打扰
如果孩子正在读书,家长们要做到尽量不打扰。做父母的都深有体会,当孩子安静地做一件事的时候,是他们最像天使的时刻。这时很多家长都会忍不住好有爱地嘘寒问暖:喝点水吧,要不要吃点水果啊之类的。这种关心会打破他们沉浸的阅读想象空间,对于孩子的专注力培养是非常不利的。当然,家长们也不必为了刻意营造安静的环境而影响到正常的生活,只要做到不随意打扰就好。这样孩子会更好地明白,读书是生活的一部分,像吃饭睡觉一样正常,当然也一样重要。
拼装玩具练习
好动的孩子对于细琐的东西总是缺乏耐心。所以,玩拼装玩具是一个培养孩子专注力的好办法。当然,前提是孩子必须达到一定的年龄阶段。拼装玩具对于孩子的空间感和动手能力是非常有帮助的。一个玩具要正确拼装好,需要学会查看说明书,按照其要求找到合适的零件,然后再进行组装。而上述任何一个环节出现错误,都会功亏一篑。所以,家长刚开始陪孩子玩拼装玩具时,可以从最简单的入手,这样可以帮他们迅速建立起自信。在之后一点一滴累积的成就感中,他们会一直期待并坚持,直到独立完成一次大型的拼装。其实任何行为的持久都是源于热爱,在此基础上的投入,会推动孩子的专注力一步步提高。当然,这种能力也同样会投射到阅读上,我家小朋友就是典型的受益者。
学习一门艺术
艺术和文字一样,都充满了想象力的美。学习艺术,可以提高孩子的审美能力,自然也能提高他们对文字的理解,体会并热爱另一种美的表达方式。艺术是一生的修行,这种技能需要长期的练习才能有所成就。不管是绘画,还是乐器,都需要孩子认真坚持,持久训练,因此是一种提高专注力的好途径。当然,这对家长也是一种挑战。我家小朋友学习的是钢琴,最初一节课要分成两次上,慢慢坚持下来之后,现在可以独自练习一个半小时。而随之增加的,是每次读书的持续时间,这种关联在我家小朋友身上体现得尤为明显。
提醒一点!有些家长苦恼自己的孩子不主动看书,也有些家长在孩子看完书后,要求他们把书归位放整齐。事实上,只要不是很过分,可以让他们把喜欢的书随意放,放在他们能随手拿到的地方,这样可以增加阅读的机会。而一旦进入状态,他们可能连你喊吃饭都听不到呢!
(以上图片来自网络)
3. 小孩子注意力不集中怎么办?
法国生物学家乔治·居维叶说:“天才,首先是注意力。”可见,注意力对于孩子智能发挥与成长也非常重要。因此,在孩子成长的各个关键期,多鼓励和支持他多接触与观察周围的事物,并且在接触与观察中培养注意力,可谓是开发孩子智力的金钥匙。
其实,孩子的年龄越小,注意力集中的时间就越短。通常,两岁左右时,注意力为6-7分钟,到了3岁左右时为8-9分钟。因此,孩子在小时候,注意力是很短的,也很容易转移注意的对象。
并且,每个人集中注意力的时间,是长短不一的。因为注意力会随着年龄、发展情况及个别差异而有所不同,而且年龄越大,注意力持续的时间也会相对地增加。一般来说,3岁之前的宝宝对事物的注意,是不随意的、被动的,也是缺乏目的性。所以,对3岁以前的孩子,不能过分苛求他保持很长时间的注意力,而且,你越是打骂,孩子的注意力就越不容易集中!
此外,对于孩子缺乏注意力的原因,要先分析清楚,然后以平和的心态,科学地、逐步地、有针对性地培养孩子的注意力。训练孩子的注意力,可以试用以下方法:
1.吸引法则
培养孩子的注意力,家长可以故弄一下虚玄,弄一些“神秘”的事物,比如弄一些包裹,先给他一个,隔一会再给他一个,包裹里的东西也并不一定都要是新的,即使是孩子在家里经常玩的也可以,在他打开包装后,也同样会带来惊喜的欢叫,而打开包裹的过程正好培养了他的注意力。
2.让孩子加入的谈话中
培养注意力,还可以让孩子加入你们的谈话中,比如,“现在咱们说说家里养的那些小金鱼吧”,也可以问宝宝一些简单的问题,比如“你看到墙上那幅画中的小鸟儿了吗”等。
3.经常锻炼身体
经常锻炼身体的孩子,不但身体健康,而且注意力容易集中,这是因为经常锻炼,能愉快身心,行动与身体动作增快,能培养协调能力、磨练意志力,从而增强专注力。
4.在耳边摇铃铛
也可以在孩子头的两侧轻轻地摇铃,不过,节奏要时快时慢,声音要时大时下。观察一下孩子对铃声有什么反应,每天可游戏2-3次,长期下去,也可以使孩子的注意力增加。
5.去超市购物
准备一点零食,让孩子帮你把一些小的不易打碎的物品,放进购物车。在排队等待交款时,可以和孩子一起玩点小游戏,从而在这一段时间里培养宝宝的注意力。
6.一次只给一个玩具
平时,要一次只给宝宝一个玩具,不要一次性给他提供过多的选择,而且每次也可以通过提供不同的玩具,来提高宝宝的新鲜感。
7.阅读可以培养注意力
阅读可以培养注意力,因为阅读的时候,可以促进孩子的认知和思维能力的发展,提升孩子的认知能力,同时让孩子学会把注意力吸收知识。
8.控制看电视时间
据美国儿童教育专家说,如果1~3岁的孩子每天只看1个小时的电视,他到7岁时出现注意力问题的可能性就会增加将近10%。
9.孩子如果缺少了睡眠和不健康的饮食,也会影响到他的关注能力,因此,确保足够的睡眠以及健康的饮食,对宝宝的注意力培养也很重要。
4. 就是坐不住停不下来?
感谢邀请!这个问题北京天使儿童医院儿科主任王东记来回答,期待您的关注
专注力是好成绩的基础,解决了专注力问题,孩子百分之70的学习问题就会迎刃而解,专注力是孩子综合素质培养的基础。对孩子而言,是指他们能把视觉、听觉、触觉等感官以及心理活动集中在某一事物上,并且持续一段时间不受外界干扰的能力;持续的时间越长,专注力越高。
大脑及神经系统的发育水平随孩子年龄的不同而有所差异,年龄越小的孩子专注的时间越短。2岁的宝宝,平均注意力集中时间约7分钟;
3-5岁,注意力时间约为5-15分钟;
5-6岁,注意力时间约10-15分钟;
7-10岁,注意力时间约为15-20分钟;
10-12岁,注意力时间约为25-30分钟;
12岁以上才能超过30分钟。
该如何提升专注力?1.给孩子一个较少干扰的环境
例如要孩子在一旁玩玩具时,大人们就不要在旁边打开电视,会让他们无法专注。另外,爸妈在给孩子指令的时候,也要记得将步骤拆解,让他一次做一件事情。因为孩子们额叶的发展还不完全,协助他们把任务拆解,会让他们可以比较容易专注在完成任务上。
2.利用奖赏来培养孩子的专注力
适度的使用一些奖赏,跟孩子玩一些专注力有关系的游戏,可以让他们在不知不觉中学到要专注,因为只要专注,才能够让他们获得奖赏。
3.陪孩子去思考为什么会不专注
对于口语能力表达比较好的孩子,爸妈可以问问孩子,他们觉得什么事情会让他们容易分心。未来,在他们必须专注的时候,就要请孩子先把会让他们分心的事物排除,然后再开始做事情。
4.陪孩子做冥想训练
现代的环境充满太多诱人的刺激,不仅是孩子持受不了,大人也常常会不由自主地分心。针对这个问题,冥想、打坐是非常好的训练。
5.养成运动的好习惯
爸爸妈妈可以让孩子在出门上学前,在家里做些简单的运动,对于孩子的专注力也会有所帮助。
5. 总是忍不住吼孩子?
总是忍不住吼孩子,该怎么办?
当妈后女性的脾气普遍没有了以前的温柔,当妈妈面对孩子将阳台上的吊兰连根拔起时,当妈妈看到孩子孩子吃饭时把饭洒的满身都时,当妈妈看到满地打滚撒泼无理取闹的孩子时。
总是会忍不住发脾气冲着孩子大吼大喊,但是,孩子却还喜欢粘着妈妈呢?其中的原因,今天,咱们来了解一下,也请妈妈要懂得珍惜。
孩子在小的时候喜欢粘着妈妈,对妈妈有着很强的依赖感。所以,即使妈妈在对孩子大吼大叫时把孩子训哭了,但是孩子依然对妈妈有着深深的依恋,这就是人类本能的一种表现,也是一种血浓于水的表现。
一﹑一到三岁,是孩子最需要安全感的阶段
当孩子处于一周岁到三周岁的阶段时,是孩子最妈妈依赖感最强的阶段,而且也是孩子最需要安全的时期。由于,孩子还太小对于外界的干扰都还没有心理承受能力,所以,比较胆怯容易缺乏安全感,因此这个时期的孩子需要爸妈给予很多的安全感。
这个时期的孩子睡觉时喜欢挨着妈妈睡,感觉这样才有安全感,才能安心的入睡。记得大宝在一周半的时候我到外地工作了四个月,在这段时间里大宝由姥姥代为照顾。当我回来时,看到大宝在门口等我,我看到大宝时已经控制不住的眼泪流了出来,我去抱大宝,而大宝却一把把我推开了。
我不断地问大宝,我是谁啊?大宝不说话,我止不住的流泪,觉得很是对不起孩子,孩子都不认识我了,把妈妈给忘了。我把给大宝买回来的玩具一件一件的给大宝,大宝仍然不高兴,也不喜欢玩具,一直不说话。大宝只喊老公,爸爸,却不叫我妈妈,我知道了孩子是在生我的气。晚上睡觉时,我抱着大宝,大宝用自己的小手拉着我的大手睡着了,半夜说梦话:妈妈,不许走。
我知道因为自己让大宝失去了安全感,导致大宝因为我的离开而生我的气,不理我。至此,我再也没有因为任何事情而离开大宝了。
二﹑父母,请在孩子面前控制好自己的情绪
1﹑坏脾气会遗传
爸妈的言行举止,对于孩子会造成很大的影响。如果孩子在小的时候经常遭到爸妈的批评和指责,却没有得到过爸妈的表扬和肯定。而童年就是在爸妈无边无际的大声呵斥中长大的,这样的孩子即使在有灵性,也会被爸妈摧残的所剩无几。当孩子成人后很容易出现与人交流困难,疑心重但内心却很脆弱敏感的情况。
我们生了孩子就要对他负责,不仅是给他吃穿,抚养他长大,更好给他好的教育好的品性。
2 ﹑坏脾气是亲子关系最强的杀伤武器
每次回老家都会听妈唠叨几句,谁谁家儿子都四十号几的人了,满大街追着七十多岁的老爹要打。
听妈讲他们那个年代的人对于教育孩子不是打就是骂,没有什么其他的方式。所以,也就习惯了。但是,有的长大后却开始反抗了,所以就出现了儿子满大街追着老爹要打的情况。没有谁喜欢跟脾气暴躁的人说话,即使亲子关系也是一样的。
3﹑控制自己的脾气
为了让孩子健康快乐的长大,拥有一颗良好的心态,作为爸妈的我们要尽最大可能的控制我们的坏脾气。
三、吼孩子的影响:让孩子缺乏安全感
由于我外出工作回来后,一直在家带大宝,大宝变得开始很粘我。即使,我去厕所几分钟的时间大宝就会满屋子喊我,直到找到我了才安心的玩耍。大宝玩耍时,让我在边上看着,或者陪她一起玩耍。到晚上睡觉时大宝一直拉着我的手,直到睡着了也不肯放手,半夜翻身发现没有拉着我的手就会边哭边叫妈妈,当拉住我的手时就又安心的睡着了。
而且,当大宝到了该去幼儿园的年龄时,我去送大宝。大宝哭的撕心裂肺,使劲的抱着我嚎啕大哭,所以,大宝三周岁时没有去上幼儿园。我问大宝原因,大宝说,我总是想妈妈,一想妈妈就哭,总是哭。
太过于粘人的孩子,其实就是缺乏安全感的一种表现。
综上所述:在孩子小的时候都会对爸妈有着很深的依赖感,觉的只有依偎在妈妈的怀里才有安全感,才能让自己安心,处于放松的状态才能更好的玩耍和学习。所以,爸妈们在孩子小的时候,需要爸妈的时候给予孩子充足的安全感,让孩子更好的成长。
6. 如何集中注意力专心学习?
集中注意力其实很轻松(So easy!)
孩子为什么注意力不集中,因为内容不吸引人。打游戏为什么注意力集中?因为有乐趣,可以闯关。老师经常说孩子不注意听讲,孩子为什么要注意听讲,那么枯燥乏味,大人也听不进去啊!
特别是课堂上的注意力不集中,我觉得老师要负一半责任。可能有的同行会怼我“有些孩子就是天生的注意力不集中”!
孩子注意力集中时间短,这是孩子的年龄和心理特点决定的。那么,教师上课的时候就要采用多种手段,运用多种方式带着孩子在知识的海洋当中畅游。而不是拿自己的威信,强迫孩子坐在教室当中,采用填鸭式往孩子的头脑当中知识灌知识。
参加工作24年上每一节课我还是战战兢兢,如履薄冰,每节课课前我都要反复的思索,哪一部分应该如何设计,包括我说的每一句话都会想一想,孩子们是不是真的喜欢?
英语课堂上,我会给孩子们穿插喜欢的歌曲、游戏、文学等等。我会带着六年级的同学戴上眼镜,钻到书的海洋当中去寻找动词过去式,这些小妖精。那些规则变化,我们只是说小妖精穿上了马甲,我们照样认识他,一棒子就打回了原形,还有一些变化幅度比较大的老妖精,但是我们火眼金睛也能很快的找出它的原形。
三年级的同学学了两个问生日的句型。When is your birthday ? When were you born?我特意告诉学生born就是哇哇刚出生的样子,还故意用手揉着眼睛装作刚出生大哭的样子,孩子们一下子就记住了他们的区别。用大大的S表示女生she有长长的头发,几乎占据了半个黑板,以孩子们喜闻乐见的形式进行学习,他们当然不走神了。
教师就是一个神奇的指挥家,教师的声音大小,每一个肢体语言都在控制着教学的进度、节奏,帮助学生掌握着知识。每节英语课上完了,有一大部分孩子能跟着老师把课文背下来了,那么他们在回到家里作业完全没有难度,内容又不多,很快就能写完了。体验到学习快乐的孩子,体验到成功快乐的孩子,他们有了飞一样的感觉,怎么还能心甘情愿的在地上跑呢?
每一个教师都不放弃自己的职业追求,每一个教师都能不断地进行反思、进步,每一个教师都能成为一个幽默风趣、博学多才的教师,那么我们的孩子就会更加轻松愉悦的进行学习,注意力怎么会不集中呢?
让学习的内容有趣些,再有趣些!让孩子们能成功一些,再成功一些!让孩子们学习能够快乐一些,再快乐一些!孩子们集中注意力将不是梦!
7. 男孩子10岁了学习注意力特别不集中怎么办?
作为一名教育工作者,针对注意力的问题,我阐述一下我的观点。
首先:儿童注意力持续时间的长短和年龄是有一定关系的,从儿童发展心理学来说:2-3岁的孩子,注意力集中的时间大概在10分钟左右!5-7岁的孩子大概在15分钟左右,7-10岁的孩子,应该可以集中在20分钟左右。然后年龄越大,孩子集中注意力的时间越长,但是一般在30分钟左右,当然,也有例外,有的孩子注意力会集中的时间更长!因人而异!
其次:家长平常可以通过有意识的培养孩子做事的专注度和条理性,或者组织一些注意力集中的小游戏最好,来培养或者提高孩子的注意力!
但是一定要注意,如果孩子的注意力不集中的程度超出范围的话,对学习,生活以及学校里人际交往造成了一定影响得话,这时候一定要到专业机构去进行评估和治疗了!
训练注意力的方法很多,我大体罗列几条,仅供参考:
1.网上有那种叫做舒尔特表的用具,我建议参考一下自己做一个就好,具体是在一个16-25个格子的正方形格子里,写出1-25的数字,要孩子用手指按照顺序读出1-25,速度越快越好!(顺序要打乱)
2.可以网购拼图或者七巧板,这两个东西太经典。可以尝试
3.多米诺骨牌是一个不错的选择,可以增加孩子动手和增加孩子注意力!
4.乒乓球运动,有条件可以让孩子去参加培训,没有条件就买一个球拍和几个乒乓球。把球放到球拍上围着桌子转,当转的很好的时候,家长可以在旁边捣乱,剁手剁脚或者大喊大叫(注意不要吓着孩子),效果不错!
5.经典游戏,拿三张扑克牌(不用考虑花色),例如A.3.5这三张,让孩子盯住一张,你翻过牌来回换,让他猜一下盯住的牌是不是正确的。
总之,日常生活中锻炼的方法很多,多观察,只要是孩子感兴趣的。他都会去做,我们加以锻炼,效果就会有的!一定要记住一点,做好以后要表扬一下孩子哦!
希望我的理解可以帮助你!谢谢!
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!